本年度は、ａ班「つくる班」とｂ班「つなぐ班」に分かれて活動してきました。ａ班では、湖南の特産品を用いた６次化商品開発を手掛け、「湖南チキサンド（コナチキサンド）」「ソバブ」の２種類のレシピ考案を行い、１１月６日（日）の湖南町文化祭・湖南町商工祭において、地元企業である鴫原商店さんの商品の一つに「ソバブ」を加えていただき、販売させていただくことが実現しました。また、ｂ班では、湖南町の魅力をＰＲする動画制作を行い、その成果物を、地方ＣＭコンテストにおいて発表しました。第１位（郡山市代表）とはなりませんでしたが、２チーム中１チームが４位となり、２チームともコンセプトがかぶることなく、それぞれの視点で地域の良さを発信することができたことなど成果を収められました。

　令和４年１１月１７日（木）の総合探究の授業では、その成果をまとめ、「マイプロジェクトアワード福島県Summit」に出場するための準備に取りかかりました。この日の前半は、マイプロアワードの先行事例動画を視聴し、行事の全体像をイメージしました。後半は、「プロジェクトの目的と目指すもの」「実際の活動」「苦労した点」「得られた学び」など、班ごとに意見を交わし合いました。

　次回の授業に向けて、放課後等の時間をうまく活用して、得られた意見をもとにエントリーシートの作成に取り組みました。１２月８日（木）の総合探究の授業では、エントリーシートの完成を目指し、原稿の見直しを行いました。

　２班ともに、書類選考は無事通過することができました。１月１９日（木）の総合探究の授業におけるプレ発表、２２日（日）のマイプロ当日、そして２月２日（木）に校内で行われる地域探究発表会に向けて、限られた時間を有効に活用していきましょう。

　令和５年１月１９日（木）の総合探究の授業では、マイプロジェクトアワード福島県Summitに向けてのプレ発表を行いました。２年生の生徒たちは、限られた時間の中、１０分間の発表のための資料作成、プレゼンテーション作成、発表練習等を、放課後の時間を利用して行ってきました。当日は、福島県教育庁教育総務課の皆様に授業を参観していただきました。ａ班、ｂ班それぞれ１０分間の発表を行い、それぞれのプロジェクトや発表の良いところやプロジェクトや発表についてさらに改善・ブラッシュアップが図れる点について、OneDriveやExcelワークシートを用いて意見共有を行いました。協議の中で得られた意見等を、マイプロ当日の発表に反映させようとする姿勢も見られ、一人ひとりがプロジェクトに対して一生懸命に取り組んでいました。マイプロ当日、他校生とともに熱い議論ができるよう頑張りましょう！

　４月１３日（木）の午後、１学年の生徒が湖南町福良地区を散策に出かけました。湖南高校のある福良地区の店舗や名所を訪ねて、生徒に地域について理解してもらうためです。当日は天気が良く絶好の散策日和になりました。

　学校を出発し、福良地区のお店や旧所名跡を回りました。その後いつも通学でお世話になっている会津バス郡山湖南営業所で写真撮影を行いました。途中精肉店に立ち寄り、担任・副担任の先生からコロッケの差し入れがありました。最後に、菅川沿いの道を歩きながら、「湖南高校そばファーム」を見学し、帰校しました。

　生徒のみなさん、福良地区のことが理解できたでしょうか？来月は湖南地区全体を回る「ぐるっと湖南」を行います。

　４月２０日（木）及び２７日（木）、第１・２回の１学年総合探究「地域カダイ探究」を行いました。正式には第１回目として「福良散策」を行いましたが、他学年と平行して行う総合探究の時間は今回が初めてになります。

　まず始めに「自己理解」を深めるためのトレーニングとして、「マインドマップ」の作成を行いました。生徒たちは、「自分」というものから様々なもの（好きなもの・趣味・など）を連想させ、マップを作成していきました。その後、各班でマインドマップを使っての自己紹介を行いました。

　次に湖南地域の様々なデータを読み取り、湖南地域の現状（魅力と課題）について班ごとに話し合いを行いました。話し合いの後には各班が全員の前で発表を行いました。発表では、湖南地域の「課題」「理由」「対策」「湖南高生ができること」「住民の方に聞いてみたいこと」についてのまとめが述べられました。

　今回の授業を通じて湖南地域の現状への理解が深まったと思います。次回からは２年生インタビューの準備を進めていきます。

　５月１１日（木）、第３回の１学年総合探究「地域カダイ探究」を行いました。今回は、１８日に行われる２年生インタビューの準備を行いました。

　まず、付箋に各自が考えた質問を書き出し、班で質問を選定していきました。次に、２班ずつに分かれてインタビューの練習を行いました。

　次回は２年生インタビュー本番になります。